PADRINS DE LECTURA

L’activitat setmanal de “padrins de lectura” segueix sent una de les preferides del nostre alumnat. Junts, grans i petits, aprenen, juguen, parlen, experimenten, riuen, comparteixen, s’emocionen i s’ho passen d’allò més bé!

A les fotos es poden veure algunes de les parelles de padrins i fillols de 5èA i P5.

LOTS DE CLASSE

La biblioteca de Constantí ens envia trimestralment un lot de llibres adreçat per a cada classe. L’alumnat del Centcelles espera els llibres i contes amb ganes de descobrir les noves històries que s’amaguen en ells!

Aviat tindrem mona!

Demà tots els nens i nenes de l'escola decoraran la mona i a la tarda ens la menjarem.

Durant aquesta setmana moltes classes han treballat aquesta temàtica, i nosaltres, des de la biblioteca de l'escola us volem recomanar alguns llibres que ens poden ajudar a entendre perquè se celebra aquesta festa o ens expliquen alguna història.

Aquí tenim "La mona de Pasqua", de l'editorial La Galera. Es pot treballar a diferents cursos perquè aquí hi intervé l'habilitat del mestre, però és molt recomanable per educació infantil i primer de primària.

"Visca la mona de pasqua" és un llibre de poemes molt dolços que segur us farà passar una bona estona. Escrit per Lola Casas i il·lustrat per Pere Cabaret.

La revista dels súpers!

Ja tenim aquí el nou número de la revista dels Súpers!

Després de la super festa que van fer, ens podem relaxar llegint les aventures que ens presenten.

Nou número de la revista dels Súpers!

Ja tenim el número 40 de la revista dels Súpers!!

Teniu ganes de llegir-la? Doncs la trobareu a l'apartat de novetats de la nostra biblioteca.

I trobareu molts articles relacionats amb Sant Jordi i moltes altres coses!!

Ens visita l'INFO K

Aquesta setmana passada els alumnes de cicle superior van rebre la visita del presentador de l'Info K, Jordi Gil. El Jordi els va explicar com es fa un telenotícies i van poder aprendre moltes coses interessants.

5è A

5è B

6è A

6è B

Els alumnes van participar moltíssim i van fer una preguntes molt interessants. Tant alumnes com mestres vam conèixer algunes bones pràctiques per poder presentar les notícies i vam poder practicar.




 A l'acabar el Jordi va firmar autògrafs com a bon famós que és.



Des de l'escola Centcelles li vam agrair la seva visita i li vam fer saber que la feina que fan a l'INFO K és molt important, ja que és un programa molt ben fet.

Aquí teniu un enllaç al bloc del programa. Us el recomanem!!

La revista dels Súpers

Ja ha arribat el número 39 de la revista dels Súpers!

En aquesta nova revista hi podreu trobar...

• Històries terrorífiques
• Jocs 
• Còmics
• ...

Contes Compartits

Els alumnes de 3r a 6è de les dues escoles  de Constantí vam participar plegats  el curs 2011-2012  a fer 8 contes compartits. Cada  grup va escriure i il·lustrar  el conte que començava o  conte que acabava.

El contes clàssics van  ser la font d'inspiració dels contes col·laboratius.

Les mascotes de les biblioteques van adoptar el paper protagonista i les històries es van desenvolupar en diferents escenaris de Constantí que  van escollir de manera lliure els escriptors.

Tallers d'animació lectora a Primària

El dia de la Biblioteca els alumnes de Primària van fer activitats relacionades amb la lectura.

Els alumnes de primer A van fer una activitat que consistia en representar un personatge d'un conte fent mímica i els companys l'havien d'endevinar.

Els alumnes de primer B van escoltar un conte explicat per la seva mestra amb suport visual i després van fer una activitat molt divertida. Un alumne es posava una diadema on hi havia un nom d'un personatge d'un conte i els altres companys li havien de descriure fins que ho endevinés.

Els alumnes de segon, per parelles, havien de llegir una descripció i fer-ne el dibuix. Van quedar tots ben parats quan van veure que d'una mateixa descripció en sortien dibuixos tan diferents.

Els alumnes de tercer van anar a la biblioteca on van poder llegir els llibres que havien fet entre tots. Dies abans, a l'hora de biblioteca, havien confeccionat llibres per grups.

Els alumnes de quart van fer contes bojos. S'ho van passar molt bé i van riure molt.

Els alumnes de cinquè també van fer històries, però aquesta vegada en grup. Projectada a la pissarra digital alumne per alumne anava escrivint frases.

Els alumnes de sisè van fer un concurs de comprensió lectora. Els alumnes prèviament s'havien llegit uns capítols d'un llibre i la tarda de la Biblioteca per grups es feien preguntes per comprovar que l'havien entès.

Va ser una tarda esplèndida, de treball, de companyarisme, d'originalitat... Tots els nens i nenes s'ho van passar bé, aprenent jugant, i els mestres van fer una bona feina. Felicitats a tots!

Llegim al costat del Drac

Aquesta tarda alguns alumnes de 5è han estat llegint diferents llibres relacionats amb Sant Jordi i ho han fet al costat del drac. Bé, un dels dracs que tenim.

Cada alumne ha escollit quina lectura volia llegir, se l'ha preparat i després l'ha llegit als altres companys.



Ho han fet molt bé i no només han llegit sinó que han après la importància de preparar-se una lectura abans de llegir-la en públic.

Dictat compartit

Aquesta setmana passada, amb els alumnes de cicle superior, vam fer un dictat compartit.

El dictat compartit consisteix en completar un dictat. Es treballa per parelles i cadascú té un text amb uns buits que es complementen amb el full de l'altre.

Comença l'alumne que té text dictant al seu company fins que arriba a uns espais en blanc. En aquest moment, és l'altre el que ha de dictar.

En un grup vam treballar un text narratiu però en l'altre grup vam treballar dues cançons. Els alumnes no sabien que eren cançons, així que després de fer l'activitat els vaig dir que sentirien el dictat i llavors els vaig posar les cançons. Tots van anar llegint la lletra intentant cantar les cançons.

És una manera de llegir diferent i al mateix temps experimenten el fet de dictar. Normalment sempre són ells els que l'han d'escriure, així que a l'acabar els vaig preguntar si els havia agradat fer de mestres i tots van dir que sí.

Aquí teniu unes fotografies per veure els alumnes treballant i també alguns dels dictats que van fer.




Les dues cançons són del llibre "Quatre Estacions" de l'Abadia de Montserrat.

El nostre gran concurs

Aquest any a la Biblioteca de l'escola hem començat a fer una activitat molt divertida. Els alumnes aprenen ortografia, agilitat i vocabulari d'una manera ben diferent.

Fem concursos de lletrejar paraules!

Els alumnes es posen per grups i el que li toca sortir es posa les ulleres de caramel.

Aquí teniu unes fotografies fent l'activitat:

Ulleres de Caramel

Frases amb canyes

Aquesta tarda amb 5è, els alumnes han fet una activitat nova. Els he donat una sèrie de paraules i havien d'ordenar-les per fer una frase. La gràcia està en que no les havien d'ordenar de manera convencional sinó amb una canyeta. S'ho han passat força bé.

És una bona manera de treballar tant la lectura com la comprensió.

Què ha passat el 2011?

Aquesta setmana, a la sessió de biblioteca amb cicle superior, hem estat llegint el diari AraKids, més concretament, l'especial que va sortir el dia 31 de desembre. L'especial oferia tot un recull de notícies del 2011.

Per tal de concloure l'any i començar el nou amb bona lectura, els alumnes van anar llegint les diferents notícies i després les vam comentar.

Es va explicar que és costum que els diaris i els canals de televisió facin abans d'acabar l'any un resum de l'any, i és clar, no podíem perdre l'oportunitat de fer el mateix que els adults, però amb un diari adaptat per a nens i nenes. La veritat és que és un luxe que els alumnes puguin llegir el diari.

Cavall Fort 50 anys

Ot el Bruixot, Lucky Luke, Jan i Trencapins i els Barrufets, Benet Tallaferro, el Pere Vidal de La casa sota la sorra, Jep i Fidel, Pesquis i Baliga, Sergi Grapes i moltes altres emblemàtiques sèries han desfilat per les seves pàgines des que, el desembre de 1961, el còmic Quina trepa!, de Bono, va il·lustrar la portada del primer número de Cavall Fort. Ha passat mig segle, però l'emblemàtica i entranyable revista, referent per a diverses generacions de joves catalans, continua viva. Fins al punt que per celebrar el 50è aniversari el número de desembre és un especial de 100 pàgines, amb portada de Montse Fransoy, i s'han programat activitats que culminaran a l'abril en una gran festa a l'aire lliure oberta al públic. Tot amb la mirada posada en el futur i amb l'objectiu, entre altres, de «mostrar que, sense abandonar l'esperit que la caracteritza, continua interessant als nens d'avui dia», explica la seva actual directora, Mercè Canela.

Per seguir llegint

Article extret d'ElPeriódico.cat

A l'escola tenim el número 50 de Cavall Fort i molts altres números. Cavall Fort és una revista que està molt bé per animar als alumnes a llegir. Els temes que tracta en els seus articles i els còmics que tant agraden als nens són una motivació per a què els nens i nenes llegeixin.

L'altre dia, a la sessió de biblioteca amb cicle superior, la vam estar fullejant. 

Segurament que després de fer-hi un cop d'ull, els alumnes estaran interessats per llegir alguns dels articles, còmics i fer els passatemps. 

Felicitats Cavall Fort!

El joc de la capsa

Aquest primer trimestre vam fer una activitat a la biblioteca que consistia en que cada alumne agafava de dins una capsa dos o tres paperets. En cada paper hi havia escrita una frase però estava incomplerta. Els alumnes les havien de llegir en silenci i completar-les.

Després doblegaven els papers i els tornaven a posar a dins el barret. La mestra va barrejar bé els papers i llavors els alumnes van tornar a agafar tants papers com frases havien completat.

La següent part de l'activitat era investigar qui havia completat la frase, així que es van posar drets i van començar a llegir-se les frases per parelles. Quan trobaven la persona que l'havia completat, llavors escrivien el seu nom al paper i se l'aguardaven.

Una vegada tots havien trobat la persona que havia escrit la frase, en gran grup, es llegien i es deia qui l'havia completat. D'aquesta manera, a part de fer una lectura del tot dinàmica ens va permetre conèixer-nos millor.

Aquí teniu unes fotos perquè us en feu una idea.