LOTS DE CLASSE

La biblioteca de Constantí ens envia trimestralment un lot de llibres adreçat per a cada classe. L’alumnat del Centcelles espera els llibres i contes amb ganes de descobrir les noves històries que s’amaguen en ells!

Aviat tindrem mona!

Demà tots els nens i nenes de l'escola decoraran la mona i a la tarda ens la menjarem.

Durant aquesta setmana moltes classes han treballat aquesta temàtica, i nosaltres, des de la biblioteca de l'escola us volem recomanar alguns llibres que ens poden ajudar a entendre perquè se celebra aquesta festa o ens expliquen alguna història.

Aquí tenim "La mona de Pasqua", de l'editorial La Galera. Es pot treballar a diferents cursos perquè aquí hi intervé l'habilitat del mestre, però és molt recomanable per educació infantil i primer de primària.

"Visca la mona de pasqua" és un llibre de poemes molt dolços que segur us farà passar una bona estona. Escrit per Lola Casas i il·lustrat per Pere Cabaret.

Nou número de la revista dels Súpers!

Ja tenim el número 40 de la revista dels Súpers!!

Teniu ganes de llegir-la? Doncs la trobareu a l'apartat de novetats de la nostra biblioteca.

I trobareu molts articles relacionats amb Sant Jordi i moltes altres coses!!

La revista dels Súpers

Ja ha arribat el número 39 de la revista dels Súpers!

En aquesta nova revista hi podreu trobar...

• Històries terrorífiques
• Jocs 
• Còmics
• ...

Contes Compartits

Els alumnes de 3r a 6è de les dues escoles  de Constantí vam participar plegats  el curs 2011-2012  a fer 8 contes compartits. Cada  grup va escriure i il·lustrar  el conte que començava o  conte que acabava.

El contes clàssics van  ser la font d'inspiració dels contes col·laboratius.

Les mascotes de les biblioteques van adoptar el paper protagonista i les històries es van desenvolupar en diferents escenaris de Constantí que  van escollir de manera lliure els escriptors.

Tallers d'animació lectora a Primària

El dia de la Biblioteca els alumnes de Primària van fer activitats relacionades amb la lectura.

Els alumnes de primer A van fer una activitat que consistia en representar un personatge d'un conte fent mímica i els companys l'havien d'endevinar.

Els alumnes de primer B van escoltar un conte explicat per la seva mestra amb suport visual i després van fer una activitat molt divertida. Un alumne es posava una diadema on hi havia un nom d'un personatge d'un conte i els altres companys li havien de descriure fins que ho endevinés.

Els alumnes de segon, per parelles, havien de llegir una descripció i fer-ne el dibuix. Van quedar tots ben parats quan van veure que d'una mateixa descripció en sortien dibuixos tan diferents.

Els alumnes de tercer van anar a la biblioteca on van poder llegir els llibres que havien fet entre tots. Dies abans, a l'hora de biblioteca, havien confeccionat llibres per grups.

Els alumnes de quart van fer contes bojos. S'ho van passar molt bé i van riure molt.

Els alumnes de cinquè també van fer històries, però aquesta vegada en grup. Projectada a la pissarra digital alumne per alumne anava escrivint frases.

Els alumnes de sisè van fer un concurs de comprensió lectora. Els alumnes prèviament s'havien llegit uns capítols d'un llibre i la tarda de la Biblioteca per grups es feien preguntes per comprovar que l'havien entès.

Va ser una tarda esplèndida, de treball, de companyarisme, d'originalitat... Tots els nens i nenes s'ho van passar bé, aprenent jugant, i els mestres van fer una bona feina. Felicitats a tots!

La maleta viatgera

Els alumnes i les alumnes de 3r de Cicle mitjà  vol compartir amb tots vosaltres el viatge de la maleta a casa de tots els companys. Cada família ha disposat i gaudit durant una setmana dels seus contes.

LES FONTS D’INFORMACIÓ

Vam realitzar l’activitat fent grups de tres alumnes. Cada grup tenia un full amb una sèrie de qüestions. Calia anotar al costat de cadascuna quin tipus de document o a què consultaríem per obtenir una resposta.

Finalment vam establir un col·loqui amb els alumnes per veure quines dificultats havíem trobat i valorar el text escrit com a font d’informació.